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DutchNotre projet répond à plusieurs besoins importants afin de soutenir les enfants et les jeunes susceptibles de souffrir de SSPT. Ces besoins sont les suivants
- Sensibilisation et reconnaissance : Les enseignants, les formateurs, les animateurs de jeunesse et les parents doivent en savoir plus sur la fréquence du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) chez les enfants et les adolescents, et sur la manière dont il les affecte. De nombreuses personnes travaillant avec des enfants ou s'occupant d'eux n'ont pas les connaissances nécessaires pour détecter les signes.
- Il existe un besoin de formation aux pratiques tenant compte des traumatismes dans différents contextes, notamment l'éducation, le travail avec les jeunes et l'éducation des enfants. Il s'agit de comprendre comment les traumatismes affectent le comportement et d'apprendre à adapter les approches pour qu'elles soient plus favorables et moins susceptibles de traumatiser à nouveau les individus.
- Des conseils et des stratégies pratiques : Les professionnels et les parents ont souvent besoin de stratégies spécifiques pour soutenir les enfants atteints de SSPT. Les lignes directrices et les études de cas fournissent des indications précieuses sur les applications concrètes des pratiques tenant compte des traumatismes. Ils présentent des exemples et les meilleures façons de gérer différentes situations.
- Accessibilité de l'information : Nous développerons des ressources telles que des applications mobiles, des chatbots et des podcasts qui répondent au besoin de produits facilement accessibles et conviviaux qui fournissent un soutien et des conseils immédiats.
- Soutien et intervention sur mesure : Les enfants et les jeunes affectés par un traumatisme ont des besoins différents et ceux-ci nécessitent des approches différentes. Le projet offre un soutien personnalisé en proposant une gamme de matériels et de formations interactives qui peuvent être adaptés aux circonstances individuelles.
- Espaces sûrs et structures de soutien : Nous montrerons comment créer des environnements sûrs et favorables pour les enfants traumatisés, tels que des espaces physiques qui minimisent les déclencheurs et des structures de soutien émotionnel qui apportent stabilité et compréhension.
Groupe cible
Les groupes cibles de notre projet sont les suivants :
- Les enseignants et les éducateurs sont essentiels. Ils interagissent quotidiennement avec les enfants et peuvent repérer les changements de comportement, les performances d'apprentissage et les interactions sociales qui indiquent un traumatisme.
- Les éducateurs et les formateurs travaillent en étroite collaboration avec les enfants et les adolescents en dehors de la salle de classe. Il peut s'agir de programmes extrascolaires, d'équipes sportives ou de clubs de jeunes. Ils apportent leur soutien aux jeunes et leur offrent des espaces sûrs.
- Les parents et les personnes qui s'occupent des enfants sont également importants. Ce groupe cible comprend les parents biologiques, les parents adoptifs, les parents d'accueil et d'autres prestataires de soins primaires. Ils ont un impact direct et profond sur la vie des enfants. Nous les doterons de techniques parentales tenant compte des traumatismes. Ces techniques contribueront à créer un environnement familial favorable.
- Les défenseurs des enfants et des jeunes sont des personnes ou des groupes qui œuvrent en faveur des droits et du bien-être des enfants. Il s'agit notamment des travailleurs sociaux et des conseillers. Ils peuvent bénéficier de connaissances spécialisées dans l'identification et la prise en charge du syndrome de stress post-traumatique.
- Administrateurs d'établissements scolaires et décideurs politiques : Lors de la phase de déploiement, nous atteindrons les personnes en position d'influencer les politiques éducatives et organisationnelles. Ce groupe cible peut utiliser nos lignes directrices pour mettre en œuvre des changements systémiques qui soutiennent les pratiques tenant compte des traumatismes au sein des institutions.
Enfin, les professionnels de la santé : Médecins, infirmières et professionnels de la santé mentale susceptibles de rencontrer des enfants souffrant de SSPT dans leur pratique. Nous sommes convaincus que ces professionnels ont reçu une formation adéquate en matière de soins tenant compte des traumatismes, mais nous croyons fermement qu'ils trouveront nos ressources supplémentaires extrêmement utiles pour soutenir ces enfants - ou leurs parents - de manière efficace.
Ce projet fait suite à deux projets ERASMUS+ qui ont reçu le label de bonne pratique EPOS de l'Agence nationale belge Erasmus+. Visitez les sites web pour en savoir plus.
Vous pouvez accéder aux ressources de formation et aux applications mobiles ici :
Https://training.trauma-informed-practice.eu/ et https://onlinematerial.posttraumatic-integration.eu/