Sobre el Proyecto

Es muy importante tratar los Síntomas de Estrés Postraumático (SEPT) en niños y jóvenes. Si podemos reconocer el SEPT tempranamente y brindarles apoyo, podemos tener un efecto muy positivo en su bienestar y desarrollo futuro.

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Nuestro proyecto aborda varias necesidades importantes para apoyar a los niños y jóvenes que pueden estar experimentando el SEPT. Estas necesidades incluyen:

  • Concienciación y reconocimiento: Los maestros, formadores, trabajadores juveniles y padres necesitan saber más sobre cuán común es el trastorno de estrés postraumático (SEPT) en niños y adolescentes, y cómo les afecta. Muchas personas que trabajan con o cuidan a niños no tienen el conocimiento adecuado para detectar los signos.
  • Existe una necesidad de formación en prácticas informadas sobre el trauma en diferentes entornos, incluidos la educación, el trabajo juvenil y la crianza. Esto significa comprender cómo el trauma afecta el comportamiento y aprender a ajustar los enfoques para que brinden más apoyo y sea menos probable que revictimicen a las personas.
  • Orientación y estrategias prácticas: Los profesionales y los padres a menudo necesitan estrategias específicas para apoyar a los niños con SEPT. Las directrices y los estudios de casos proporcionan información valiosa sobre las aplicaciones en el mundo real de las prácticas informadas sobre el trauma. Muestran ejemplos y las mejores formas de lidiar con diferentes situaciones.
  • Accesibilidad de la información: Desarrollaremos recursos como aplicaciones móviles, chatbots y podcasts que satisfagan la necesidad de productos de fácil acceso y fáciles de usar que brinden apoyo y orientación inmediatos.
  • Apoyo e intervención personalizados: Los niños y jóvenes afectados por el trauma tienen diferentes necesidades y estas requieren diferentes enfoques. El proyecto brinda apoyo personalizado al ofrecer una variedad de materiales y formación interactiva que se puede adaptar a las circunstancias individuales.
  • Espacios seguros y estructuras de apoyo: Mostraremos cómo crear entornos que sean seguros y de apoyo para los niños traumatizados, como espacios físicos que minimicen los desencadenantes y estructuras de apoyo emocional que proporcionen estabilidad y comprensión.

Grupo Objetivo

Los grupos objetivo de nuestro proyecto incluyen:

  • Los maestros y educadores son fundamentales. Interactúan con los niños a diario y pueden detectar cambios en el comportamiento, el rendimiento escolar y la interacción social que indiquen un trauma.
  • Los trabajadores juveniles y formadores trabajan estrechamente con niños y adolescentes fuera del aula. Esto podría ser en programas extracurriculares, equipos deportivos o clubes juveniles. Brindan apoyo y espacios seguros para los jóvenes.
  • Los padres y cuidadores también son importantes. Este grupo objetivo incluye padres biológicos, padres adoptivos, padres de acogida y otros cuidadores principales. Tienen un impacto directo y profundo en la vida de los niños. Los equiparemos con técnicas de crianza informadas sobre el trauma. Estas técnicas ayudarán a crear un entorno hogareño de apoyo.
  • Los defensores de niños y jóvenes son personas o grupos que trabajan en favor de los derechos y el bienestar de los niños. Esto incluye trabajadores sociales y consejeros. Pueden beneficiarse del conocimiento especializado para identificar y abordar el SEPT.
  • Administradores escolares y responsables políticos: En la fase de despliegue, llegaremos a quienes están en posiciones de influir en las políticas educativas y organizativas. Este grupo objetivo puede utilizar nuestras directrices para implementar cambios sistémicos que respalden las prácticas informadas sobre el trauma dentro de las instituciones.

Finalmente, profesionales de la salud: Médicos, enfermeras y profesionales de la salud mental que pueden encontrar niños con SEPT en su práctica. Estamos seguros de que estos profesionales han recibido una formación adecuada en atención informada sobre el trauma, pero creemos firmemente que encontrarán nuestros recursos adicionales extremadamente útiles para apoyar a estos niños, o a sus padres, de manera efectiva.

Este proyecto es una continuación de dos proyectos ERASMUS+ que recibieron el sello de buena práctica EPOS de la Agencia Nacional Erasmus+ de Bélgica. Visite los sitios web para saber más.


Puede acceder a los recursos de formación y aplicaciones móviles aquí:
https://training.trauma-informed-practice.eu/ y https://onlinematerial.posttraumatic-integration.eu/